Produkte zum Begriff Modalverben-In-Der-Kindersprache:
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Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule (Nitsche, Vera)
Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule , Ich fühle was, was du nicht siehst: Mit der Giraffensprache respektvoll kommunizieren und ein entspanntes Klassenklima schaffen! , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20210809, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: E-Bundle, Titel der Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Grundschule##, Autoren: Nitsche, Vera, Seitenzahl/Blattzahl: 70, Keyword: 3. und 4. Klasse; Grundschule; Sozialkompetenz & Klassenklima; Umgang mit Konflikten, Fachschema: Grundschule / Pädagogik, Didaktik, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Text Sprache: ger, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Länge: 297, Breite: 210, Höhe: 10, Gewicht: 234, Produktform: Geheftet, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Beinhaltet: B0000064706001 9783403207153-2 B0000064706002 9783403207153-1, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0050, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2800259
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Schöllmann, Evelyn: Gewaltfreie Kommunikation in der Sekundarstufe
Gewaltfreie Kommunikation in der Sekundarstufe , Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an weiterführenden Schulen, Fach: Soziales Lernen, Klasse 5-10 +++ Mit der Gewaltfreien Kommunikation Schritt für Schritt zu einem guten Klassenklima in der Sekundarstufe! Mit diesem praxiserprobten Unterrichtsmaterial steigern Sie gezielt die Empathiefähigkeit Ihrer Schüler und Schülerinnen und erreichen so mehr Wertschätzung und den gegenseitigen Respekt im gemeinsamen Lernen. Mithilfe von acht Modulen werden die sozialen Fähigkeiten trainiert und anhand altersgerechter Beispiele und motivierender Übungen nützliche Strategien erarbeitet, um Gedanken und Gefühle zu beschreiben, auf die Bedürfnisse anderer einzugehen und so Konflikte gezielt zu lösen. Die Arbeitsblätter und Materialien lassen sich dabei schnell und unkompliziert auf die Bedürfnisse der Lerngruppe und die Klassenstufe abstimmen. Die Handreichung orientiert sich dabei an den vier Schritten der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg ( Beobachtung , Gefühl , Bedürfnis , Bitte ) und unterstützt die Jugendlichen dabei, gemeinsam Lösungsmöglichkeiten für Konflikte zu entdecken und Streit konstruktiv aufzulösen . Zudem erhalten Sie als Lehrkraft wichtige Impulse und Reflexionsstützen für Ihren persönlichen Umgang mit der Gewaltfreien Kommunikation sowie wertvolle Anregungen und Formulierungshilfen für entspannte Elterngespräche . , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Weidner, Daniel: Rhetorik der Säkularisierung
Rhetorik der Säkularisierung , »Säkularisierung« ist ein so wichtiger wie umstrittener Begriff zur Selbstverständigung westlicher Gesellschaften - er meint sowohl das Verschwinden der Religion in der Moderne als auch deren Verwandlung. Daniel Weidner zeigt, wie im 20. Jahrhundert von Säkularisierung gesprochen wurde und wie zentral diese Überlegungen für das philosophische, theologische, soziologische und kulturelle Selbstverständnis waren. Dabei erweist sich Säkularisierung weniger als klares Konzept denn als Denkfigur, die gerade durch ihre Rhetorik - durch Metaphern und Mehrdeutigkeiten - in der Lage ist, das ambivalente Verhältnis der Moderne zur Religion zum Ausdruck zu bringen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Helene Schjerfbeck und Gwen John. Der Ausdruck von Emotionen in der Malerei der Moderne.
Die finnisch-schwedische Malerin Helene Schjerfbeck (1862-1946) und ihre walisische Zeitgenossin Gwen John (1876-1939) nahmen beide die Sehnsucht nach »dunklen Seelentiefen« zum Ausgangspunkt für ihr künstlerisches Schaffen. In ihrem Inneren hofften sie etwas zu entdecken, das sie mittels der Malerei sichtbar machen könnten. Die reduzierte Form- und Farbgebung sowie die verschwommenen Konturen ihrer Bilder vermitteln einen ruhigen und harmonischen Eindruck - und damit eine ganz spezifische Stimmung. Marie Christine Jádi untersucht den Ausdruck von Emotionen in den Werken der beiden Künstlerinnen, die hier erstmals in einen Zusammenhang gestellt werden. Anhand von ausführlichen Bildanalysen zeigt Jádi, wie Schjerfbeck und John aus der Innenschau heraus zu einem neuen und jeweils eigenen Stil fanden. (Reimer)
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Was sind Modalverben in der deutschen Sprache?
Modalverben sind eine spezielle Gruppe von Verben in der deutschen Sprache, die verwendet werden, um eine Modalität oder eine bestimmte Art und Weise des Handelns oder Zustands auszudrücken. Sie umfassen Verben wie können, dürfen, müssen, sollen, wollen und mögen. Modalverben werden oft mit einem Infinitiv verbunden und ändern die Bedeutung des Satzes, indem sie beispielsweise Fähigkeit, Erlaubnis, Notwendigkeit, Empfehlung oder Wunsch ausdrücken.
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Warum reden wir wieder in Kindersprache mit alten Menschen?
Es gibt verschiedene Gründe, warum wir manchmal in Kindersprache mit älteren Menschen sprechen. Zum einen kann es sein, dass ältere Menschen aufgrund von Demenz oder kognitiven Beeinträchtigungen Schwierigkeiten haben, komplexe Sprache zu verstehen. Durch die Verwendung einfacher und klarer Sprache können wir sicherstellen, dass sie uns besser verstehen können. Darüber hinaus kann das Sprechen in Kindersprache auch dazu dienen, eine vertraute und angenehme Atmosphäre zu schaffen und ältere Menschen emotional zu unterstützen.
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Was sind Modalverben?
Modalverben sind eine spezielle Gruppe von Verben, die verwendet werden, um eine Modalität oder eine bestimmte Art und Weise des Handelns oder Zustands auszudrücken. Sie umfassen Verben wie "können", "müssen", "sollen", "dürfen" und "wollen" und werden oft verwendet, um Fähigkeiten, Erlaubnis, Notwendigkeit oder Absicht auszudrücken. Modalverben werden normalerweise mit einem Infinitiv verbunden und ändern die Bedeutung des Satzes.
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Was ist die Verbindung zwischen Kindersprache und Entwicklung?
Die Kindersprache spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern. Durch das Erlernen und Verwenden von Sprache entwickeln Kinder ihre kognitiven Fähigkeiten, ihre sozialen Fähigkeiten und ihre emotionalen Ausdrucksformen. Die Fähigkeit, Sprache zu verstehen und zu verwenden, ist auch ein wichtiger Indikator für die allgemeine Entwicklung eines Kindes.
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Gewaltfreie Kommunikation in der Schule (Orth, Gottfried~Fritz, Hilde)
Gewaltfreie Kommunikation in der Schule , Wie Wertschätzung gelingen kann. Ein Lern- und Übungsbuch für alle, die in Schulen leben u. arbeiten , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20130524, Produktform: Kartoniert, Autoren: Orth, Gottfried~Fritz, Hilde, Seitenzahl/Blattzahl: 247, Keyword: GFK; Buch; Erziehung; Konflikte; Pädagogik; Unterrichtsmethode; Lehrer und Schüler; gegenseitiger Respekt; Bedürfnisse wahrnehmen, Fachschema: Gewalt / Kinder, Jugendliche~Jugend / Gewalt~Kind / Gewalt~Schule / Pädagogik, Didaktik~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungssystem~Bildungswesen, Thema: Orientieren, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Junfermann Verlag, Verlag: Junfermann Verlag, Verlag: Junfermann Verlag, Länge: 241, Breite: 169, Höhe: 17, Gewicht: 460, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0008, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 994881
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Diagnostik und Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikation (Bernasconi, Tobias)
Diagnostik und Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikation , Manchmal will konventionelle Kommunikation nicht gelingen. Dann brauchen wir andere Formen, um uns mitzuteilen. Unterstützte Kommunikation (UK) hilft Menschen mit Schwierigkeiten in der Verständigung und Interaktion dabei, individuelle Ausdrucksformen zu finden. Die richtige Diagnose und eine gute Interventionsplanung spielen dabei eine wichtige Rolle. Nach einem systematischen Überblick über Theorien und Anwendungsgebiete der Unterstützten Kommunikation, werden konkrete Hinweise für Einsatzgebiete und Zielgruppen unterschiedlicher diagnostischer Verfahren gegeben. Fachkräfte erhalten einen Einblick, wie sie individuell passende Kommunikationssysteme gemeinsam mit unterstützt kommunizierenden Personen und deren Bezugspersonen erarbeiten können. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230116, Produktform: Kartoniert, Autoren: Bernasconi, Tobias, Seitenzahl/Blattzahl: 188, Abbildungen: 24 schwarz-weiße Abbildungen, 11 Tabellen, Keyword: ABC-Modell; Aus- und Weiterbildung; Bildung; COCP-Programm; Diagnostische Verfahren; Frühförderung; ICF; Inklusion; Kommunikation unterstützen; Kommunikationshilfen; Komplexe Behinderung; Lehramt Sonderpädagogik; Lehrbuch; Partizipationsmodell; Sonderpädagogik; Sonderpädagogik studieren; Soziale Arbeit studieren; Studium Sonderpädagogik; Studium Soziale Arbeit; Teilhabe; Tele-UK-Diagnostik; Tele-UK-Intervention; UK-Diagnostik, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Fachkategorie: Sonderpädagogik~Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für die Berufsbildung / berufliche Qualifikation~für die Hochschule~Lehrbuch, Skript, Thema: Optimieren, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Berufsausbildung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Länge: 212, Breite: 146, Höhe: 12, Gewicht: 294, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783838560519, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Rhetorik & Kommunikation (Allhoff, Dieter-W.~Allhoff, Waltraud)
Rhetorik & Kommunikation , Wie sage ich, was ich meine? Wie argumentiere ich überzeugend? Wie kann ich Gesprächspartnern gut zuhören? Die Autoren führen in alle Bereiche der angewandten Rhetorik ein: Körpersprache, freie Rede, Argumentation, Gesprächsführung, Moderation etc. Gezeigt wird, wie man sein Kommunikationsverhalten auf verschiedene Situationen und Persönlichkeiten einstellen kann. LeserInnen sollen lernen, ihr Verhalten in Gesprächs- und Redesituationen bewusst wahrzunehmen und zu optimieren. Jetzt in der 18. Auflage: Das moderne Lehrbuch zur angewandten Rhetorik, das in keinem Bücherregal fehlen sollte: Damit man mehr als Worte sagt. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 18. Auflage, Erscheinungsjahr: 20210510, Produktform: Kartoniert, Autoren: Allhoff, Dieter-W.~Allhoff, Waltraud, Edition: NED, Auflage: 21018, Auflage/Ausgabe: 18. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 272, Keyword: Alltag; Argumentation; Artikulation; Aussprache; Beruf; Gesprächsführung; Gesprochene Sprache; Gestik; Grundlagen; Kommunikationsstile; Kommunikationsverhalten; Körperhaltung; Körpersprache; Mimik; Moderation; Nonverbale Kommunikation; Präsentation; Rede; Rhetorische Kompetenz; Sprechen; Sprecherziehung; Sprechwissenschaft; Stimme; Verbale Kommunikation; Verstehen; Zuhören, Fachschema: Rede (Anleitung)~Rhetorik (Anleitung)~Medientheorie~Medienwissenschaft, Fachkategorie: Reden halten: Ratgeber, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Medienwissenschaften/Sonstiges, Fachkategorie: Medienwissenschaften, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG, Länge: 211, Breite: 133, Höhe: 19, Gewicht: 364, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: A26813845, Vorgänger EAN: 9783497025053 9783497021826 9783497018765, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0090, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 25.00 € | Versand*: 0 € -
Rhetorik der Rede (Grießbach, Thomas~Lepschy, Annette)
Rhetorik der Rede , Das Buch versteht sich als Anleitung zum Lehren und Lernen von Rederhetorik und repräsentiert die langjährigen Lehrerfahrungen der beiden Autor*innen. Es gibt einen systematischen Überblick über alle rederhetorisch relevanten Aspekte (u. a. Sprechausdrucksmittel, Redevorbereitung, Zielgruppenanalyse, Redegattungen und -strukturen). Jeder Teilbereich ist fachwissenschaftlich fundiert und didaktisch-methodisch in Form von Übungsanleitungen aufbereitet. Online zugänglich sind Redebeispiele zu verschiedenen Teilaspekten, die zur Analyse und Sensibilisierung unterstützend eingesetzt werden können, sowie Arbeitsblätter für Dozent:innen zur Seminargestaltung. Das Buch richtet sich an Personen, die das Themenfeld Rederhetorik in diversen beruflichen bzw. schulischen oder universitären Kontexten lehren. Es kann aber auch zum Selbststudium genutzt werden. , Fachbücher, Lernen & Nachschlagen > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. überarb. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230814, Produktform: Kartoniert, Autoren: Grießbach, Thomas~Lepschy, Annette, Edition: REV, Auflage: 23002, Auflage/Ausgabe: 2. überarb. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 308, Abbildungen: 5 schwarz-weiße Abbildungen, Keyword: Akustik; Anleitung zum Vorträge halten; Artikulation; Ethos; Gesellschaftsrede; Gestik; Gute Reden halten; Gute Vorträge halten; Hochschuldidaktik; Informationsrede; Körperhaltung; Lehramtsstudiengänge; Lehrbuch; Lehren; Mimik; Rededidaktik; Rederhetorik; Redetraining; Sprache; Sprechsituation; Vorträge halten; rhetorische Fähigkeiten; rhetorische Kompetenz; wissenschaftliche Präsentation; wissenschaftlicher Vortrag; Überzeugungsrede, Fachschema: Redekunst~Redner~Rhetorik (Klassische Redekunst)~Rede (Anleitung)~Rhetorik (Anleitung)~Beruf / Karriere~Karriere~Studium~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Fachkategorie: Reden halten: Ratgeber~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung~Berufsberatung~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für die Hochschule~Lehrbuch, Skript, Thema: Optimieren, Warengruppe: TB/Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Fachkategorie: Ratgeber: Karriere und Erfolg, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Co-Verlag: Francke A. Verlag, Co-Verlag: Francke A. Verlag, Länge: 212, Breite: 148, Höhe: 20, Gewicht: 470, Produktform: Kartoniert, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, eBook EAN: 9783838560298, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
Preis: 27.90 € | Versand*: 0 €
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Wie kann man Modalverben in Sätzen herausfinden?
Modalverben können in einem Satz identifiziert werden, indem man nach Verben sucht, die eine bestimmte Bedeutung oder Funktion haben. Modalverben wie "können", "müssen", "sollen", "dürfen" und "wollen" werden verwendet, um Fähigkeit, Notwendigkeit, Verpflichtung, Erlaubnis oder den Willen auszudrücken. Sie werden normalerweise vor dem Hauptverb im Satz platziert.
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Wie kann man Modalverben in Sätzen herausfinden?
Modalverben können in Sätzen anhand bestimmter Merkmale erkannt werden. Sie stehen immer vor dem Infinitiv des Verbs, haben keine Endung in der 3. Person Singular und werden oft mit anderen Verben kombiniert, um eine bestimmte Bedeutung auszudrücken. Beispiele für Modalverben sind "können", "müssen", "sollen" und "wollen".
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Können modalverben alleine stehen?
Können Modalverben alleine stehen? Ja, Modalverben können alleine stehen, um eine Aussage oder eine Frage auszudrücken. Sie verleihen dem Satz eine bestimmte Bedeutung oder Modalität, wie zum Beispiel die Möglichkeit, die Notwendigkeit oder die Erlaubnis. Beispiele für Modalverben, die alleine stehen können, sind "können", "müssen", "dürfen" und "sollen". Diese Verben können ohne ein weiteres Verb verwendet werden, um eine klare Aussage zu machen. In solchen Fällen wird das Modalverb oft betont, um die Bedeutung zu verstärken.
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Wann benutzt man modalverben?
Modalverben werden verwendet, um die Art und Weise auszudrücken, wie etwas getan wird, oder um die Wahrscheinlichkeit, Notwendigkeit oder Fähigkeit einer Handlung zu beschreiben. Sie werden oft verwendet, um Höflichkeit, Erlaubnis, Fähigkeit, Möglichkeit oder Notwendigkeit auszudrücken. Modalverben wie "können", "müssen", "sollen", "dürfen" und "wollen" werden verwendet, um den Ton und die Bedeutung eines Satzes zu modifizieren. Sie helfen dabei, die Absicht oder den Wunsch des Sprechers klarer zu kommunizieren und den Kontext einer Aussage zu präzisieren. In der deutschen Grammatik sind Modalverben ein wichtiger Bestandteil, um die Feinheiten der Sprache zu verstehen und korrekt anzuwenden.
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